PENERAPANMODELPEMBELAJARANCOOPERATIVELEARNING TIPETEAMSGAMETOURNAMENTBERBANTUANMEDIAULARTANGGA DALAMUPAYAMENINGKATKANHASILBELAJARSISWAPADA MATAPELAJARANPENDIDIKANPANCASILAKELASVII MTSISHLAKHULIKHWANNWMISPALAHPRAYA

Penelitian ini menganalisis seberapa efektif penggunaan metode pembelajaran
cooperative Learning tipe Teams Game Tournament yang dipadukan dengan media
ular tangga dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII MTs Ishlahul ikhwan
NW Mispalah Praya mata pelajaran Pendidikan Pancasila. Metode yang diterapkan
adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam tiga siklus, masingmasing terdiri dari empat langkah: Perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan
dokumentasi. Setiap siklus melibatkan dua pertemuan. Dalam pertemuan pertama,
guru menyampaikan materi dan membagi siswa menjadi kelompok-kelompok
untuk melakukan diskusi bergili dengan anggota kelompok masing masing. Di
pertemuan kedua, siswa melakukan tahap game dan tournament dari hasil diakusi
bergiliryang dilakukan pada pertemuan sebelumnya dan guru membrikan reward
kepada kelompok terbaik Dalam penelitian ini, instrumen yang digunakan meliputi
lembar observasi pelaksanaan pembelajaran, tes untuk mengukur pencapaian
belajar, dan dokumentasi. Keberhasilan penelitian ini diindikasikan oleh beberapa
faktor: (1) penerapan model Cooperative Learning tipe teams game tournament
berbantua media ular tangga mencapai tingkat keberhasilan 100%, (2) keaktifan
siswa dan (2) hasil belajar siswa di bidang Pendidikan Pancasila mengalami
kemajuan, di mana 75% siswa mencapai nilai minimal (KKTP) sebesar 75.Pada
Siklus I, penerapan model pembelajaran ini menunjukkan keberhasilan 54,29%,
Siklus II meingkat menjadi 77,14% dan meningkat menjadi 100% di siklus II.
Selain itu, keaktifan siswa pada siklus I mecapai 41,67%, Siklus II 58,33% dan
siklus III menjadi 79,17% dengan ketuntasan mencapai nilai standar (KKTP)
sebesar 75. Oleh karena itu, penggunaan model Cooperative Learning Tipe Teams
Game Tournament Berbantuan Media Ular tangga terbukti efektif dalam
meningkatkan keaktifani dan hasil belajar siswa dalam pelajaran sosiologi.
Kata Kunci: Cooperative Learning, Teams Game Tournament, Media Ular
Tangga, Hasil Belajar, Pendidikan Pancasila, Penelitian Tindakan Kelas