PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN POWERPOINT INTERAKTIF TERHADAP PARTISIPASI AKTIF PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DI KELAS VII SMP PLUS AL-HIKMAH ADNANI

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media
pembelajaran PowerPoint interaktif terhadap partisipasi aktif peserta didik pada
mata pelajaran Pendidikan Pancasila di kelas VII SMP Plus Al-Hikmah Adnani.
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya partisipasi aktif peserta didik dalam
pembelajaran Pendidikan Pancasila akibat penggunaan media pembelajaran yang
masih bersifat konvensional dan kurang interaktif. Penelitian ini menggunakan
pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian quasi eksperimen dan desain
Nonequivalent Control Group Design. Populasi penelitian adalah seluruh peserta
didik kelas VII SMP Plus Al-Hikmah Adnani tahun pelajaran 2025/2026 yang
berjumlah 42 peserta didik, terdiri atas kelas VII A sebagai kelompok eksperimen
dan kelas VII B sebagai kelompok kontrol, dengan teknik total sampling. Data
partisipasi aktif peserta didik dikumpulkan melalui angket dan lembar observasi
berdasarkan enam indikator, kemudian dianalisis menggunakan uji Independent
Sample T-Test. Hasil penelitian menunjukkan nilai signifikansi (Sig. 2-tailed)
sebesar 0,018 < 0,05 dengan nilai t hitung sebesar 2,472 lebih besar dari t tabel
sebesar 2,021, sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Rata-rata skor posttest
partisipasi aktif kelompok eksperimen sebesar 63,90, lebih tinggi dibandingkan
kelompok kontrol sebesar 56,57. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa
terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan media pembelajaran
PowerPoint interaktif terhadap partisipasi aktif peserta didik, dan media ini terbukti
lebih efektif dibandingkan pembelajaran konvensional dalam meningkatkan
partisipasi aktif peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila.
Kata Kunci: PowerPoint Interaktif, Partisipasi Aktif, Pendidikan Pancasila.