MENINGKATKAN KETERAMPILAN MOTORIK HALUS MELALUI BERMAIN ORIGAMI PADA KELOMPOK B DI TK DWP DIKPORA AMPENAN

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan motorik halus anak
melalui kegiatan bermain origami pada kelompok B di TK DWP Dikpora Ampenan.
Latar belakang penelitian ini didasarkan pada kondisi perkembangan motorik halus
anak yang belum berkembang secara baik, yang terlihat dari kesulitan anak dalam
melakukan gerakan terarah seperti melipat kertas, menekan hasil lipatan, serta
mengoordinasikan gerakan tangan dan mata. Untuk mengatasi permasalahan tersebut,
salah satu upaya yang dilakukan adalah dengan menggunakan kegiatan bermain
origami sebagai media pembelajaran yang bersifat menarik dan edukatif. Metode yang
digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang
dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan,
observasi, dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 17 anak kelompok B.
Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan dokumentasi, sedangkan
analisis data menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa keterampilan motorik halus anak mengalami peningkatan secara
bertahap pada setiap siklus. Pada tahap pra siklus, persentase keterampilan motorik
halus anak mencapai 53,46%. Setelah pelaksanaan tindakan pada Siklus I, persentase
tersebut meningkat menjadi 65,22%. Selanjutnya, pada Siklus II terjadi peningkatan
yang cukup tinggi hingga mencapai 87,76% dengan kategori Berkembang Sangat Baik
(BSB). Berdasarkan temuan tersebut, dapat disimpulkan bahwa kegiatan bermain
origami mampu meningkatkan keterampilan motorik halus anak. Oleh karena itu,
origami dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif metode pembelajaran yang dapat
mendukung perkembangan kemampuan motorik halus pada anak usia dini.