Hubungan Antara Growth Mindset dan Self-Efficacy Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa Kelas XI SMAN 1 Dompu Tahun Ajaran 2025/2026

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan growth mindset dan self efficacy
terhadap kemampuan berpikir kritis matematis siswa kelas XI SMAN 1 Dompu tahun
ajaran 2025/2026. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode ex-
post facto. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas XI sebanyak 213 siswa, dengan
sampel sebanyak 68 siswa yang ditentukan menggunakan teknik proportional stratified
random sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif dan
signifikan antara growth mindset terhadap kemampuan berpikir kritis matematis dengan
nilai koefisien korelasi � sebesar 0,883 dengan kontribusi sebesar 78%, serta hubungan
positif dan signifikan antara self- efficacy terhadap kemampuan berpikir kritis matematis
dengan nilai koefisien korelasi � sebesar 0,840 dengan kontribusi sebesar 70,6%. Selain
itu, secara simultan growth mindset dan self-efficacy memiliki hubungan yang sangat kuat
terhadap kemampuan berpikir kritis matematis dengan nilai koefisien korelasi � sebesar
0,950 dengan kontribusi sebesar 90,2% terhadap kemampuan berpikir kritis matematis
siswa. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa semakin tinggi growth mindset dan
self-efficacy siswa, maka semakin tinggi pula kemampuan berpikir kritis matematis
siswa.
Kata Kunci: hubungan; growth mindset; self-efficacy; kemampuan berpikir kritis
matematis