HUBUNGAN KEMAMPUAN E-READINESS DENGAN HASIL BELAJAR BIOLOGI PESERTA DIDIK KELAS X DI MA DARUL HIKMAH DAREK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan yang signifikan antara
kemampuan e-readiness dengan hasil belajar biologi peserta didik kelas X.
Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif
dengan desain korelasional. Melalui teknik sampling jenuh (total sampling),
seluruh anggota populasi dengan jumlah 56 peserta didik dijadikan sebagai sampel
penelitian. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen angket tertutup
untuk variabel kemampuan e-readiness dan dokumentasi nilai rapor untuk variabel
hasil belajar. Analisis data statistik dilakukan dengan uji korelasi pearson product
moment serta uji regresi linier sederhana berbantu program SPSS 21 for Windows.
Hasil analisis menunjukkan nilai koefisien korelasi (r) sebesar 0,355, yang
berkategori lemah. Analisis regresi menghasilkan persamaan linier Y= 76,680 +
0.497X, dengan nilai koefisien determinasi (�
2
) sebesar 0,126, menunjukkan
kontribusi e-readiness sebesar 12,6% terhadap hasil belajar biologi. Uji F
menghasilkan �ℎ����� = 7,805 dengan signifikansi 0,007 (p < 0,05), sehingga
hipotesis ��� (�0) ditolak dan (��) diterima. Hal ini membuktikan adanya
hubungan yang signifikan secara nyata antara kemampuan e-readiness dengan hasil
belajar biologi peserta didik.
Kata Kunci: Kemampuan E-readiness, Hasil Belajar Biologi, Peserta Didik.