PENGARUH IMPLEMENTASI MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP LITERASI BIOLOGI SISWA PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS XI SMAN 1 NARMADA

Masalah utama dalam pendidikan di Indonesia adalah rendahnya tingkat literasi
siswa, salah satunya literasi biologi. Literasi biologi penting karena tidak hanya
mengukur pemahaman konsep, tetapi juga kemampuan siswa dalam
menghubungkan dan menerapkan konsep biologi dalam kehidupan nyata.
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model Problem Based
Learning terhadap literasi biologi siswa pada mata pelajaran Biologi kelas XI SMA
Negeri 1 Narmada pada materi Sistem Pertahanan Tubuh Manusia. Penelitian ini
menggunakan metode quasi experimental dengan desain non-equivalent control
group design. Sampel penelitian terdiri atas dua kelas XI IPA yang dipilih melalui
teknik purposive sampling. Instrumen penelitian berupa 25 butir soal pilihan ganda
yang telah dinyatakan valid dan reliabel berdasarkan hasil uji coba instrumen. Data
dianalisis menggunakan uji Mann-Whitney U setelah memenuhi uji prasyarat. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa model Problem Based Learning berpengaruh
signifikan terhadap literasi biologi siswa, dengan nilai signifikansi 0,000 (< 0,05)
dan effect size r = 0,573 yang termasuk dalam kategori sedang-kuat. Temuan ini
menunjukkan bahwa penerapan Problem Based Learning dapat dijadikan alternatif
model pembelajaran untuk meningkatkan literasi biologi siswa SMA.
Kata Kunci: Problem Based Learning, Literasi Biologi, Siswa SMA