PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BUSY BOOK IPAS MATERI SISTEM PERNAPASAN MANUSIA KELAS V SDN 34 CAKRANEGARA

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterlibatan dan hasil belajar peserta
didik kelas V SDN 34 Cakranegara dalam pembelajaran IPAS pada materi sistem
pernapasan manusia. Pembelajaran masih didominasi metode ceramah dan
penggunaan buku paket sehingga peserta didik mengalami kesulitan memahami
konsep yang bersifat abstrak. Data awal menunjukkan bahwa 15 dari 25 peserta
didik (60%) memperoleh nilai di bawah Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran
(KKTP), dengan nilai rata-rata kelas sebesar 68. Penelitian ini bertujuan untuk
mendeskripsikan proses pengembangan serta mengetahui tingkat validitas dan
kepraktisan media pembelajaran Busy Book IPAS pada materi sistem pernapasan
manusia. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D)
dengan model ADDIE yang meliputi tahap Analysis, Design, Development,
Implementation, dan Evaluation. Validasi produk melibatkan dua ahli materi dan
dua ahli media, sedangkan uji kepraktisan melibatkan seorang guru dan 25 peserta
didik kelas V SDN 34 Cakranegara. Data dikumpulkan menggunakan lembar
validasi ahli serta angket respons guru dan peserta didik. Data validitas dianalisis
menggunakan indeks V Aiken, sedangkan data kepraktisan dianalisis menggunakan
persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media Busy Book IPAS
memperoleh indeks V Aiken sebesar 0,90 dari ahli materi dan 0,92 dari ahli media,
yang keduanya termasuk kategori sangat valid. Hasil uji kepraktisan memperoleh
persentase sebesar 97,5% berdasarkan respons guru dan 98,6% berdasarkan respons
peserta didik, yang keduanya termasuk kategori sangat praktis. Dengan demikian,
media Busy Book IPAS pada materi sistem pernapasan manusia dinyatakan valid
dan praktis digunakan sebagai media pendamping dalam pembelajaran IPAS kelas
V sekolah dasar.
Kata Kunci: ADDIE, Busy Book, media pembelajaran, sistem pernapasan manusia,
validitas dan kepraktisan