PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP MINAT DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS XI SMA NEGERI 1 NARMADA PADA MATERI LARUTAN ASAM BASA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran
discovery learning terhadap minat dan hasil belajar peserta didik kelas XI SMA
Negeri 1 Narmada pada materi larutan asam basa. Penelitian ini menggunakan
metode eksperimen semu (quasi-experimental) dengan desain nonequivalent
control group design. Populasi penelitian adalah seluruh peserta didik kelas XI F
SMA Negeri 1 Narmada tahun ajaran 2025/2026, dengan sampel penelitian yaitu
kelas XI F7 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI F6 sebagai kelas kontrol yang
ditentukan melalui teknik purposive sampling. Data penelitian dikumpulkan
menggunakan angket minat belajar dan tes hasil belajar ranah kognitif. Analisis data
dianalisis menggunakan uji nonparametrik Mann-Whitney U dengan bantuan
perangkat lunak SPSS 25 karena data tidak berdistribusi normal. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran discovery learning tidak
berpengaruh signifikan terhadap minat belajar peserta didik dengan nilai
signifikansi 0,742 > 0,05, namun memberikan pengaruh positif yang signifikan
terhadap hasil belajar peserta didik dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Dengan
demikian, model pembelajaran discovery learning efektif digunakan dalam
meningkatkan hasil belajar peserta didik, meskipun belum optimal dalam
meningkatkan minat belajar secara signifikan pada materi larutan asam basa.
Kata Kunci: discovery learning, minat belajar, hasil belajar, larutan asam basa.