PENGEMBANGAN E-MODUL INTERAKTIF IPAS BERMUATAN ETNOPEDAGOGI DI KELAS V SDN 31 CAKRANEGARA

Pemanfaatan teknologi dalam pendidikan menjadi salah satu wujud
kesiapan dunia pendidikan dalam menghadapi era disrupsi dan transformasi digital
yang menuntut kemampuan berpikir kritis, kolaboratif, dan inovatif. Penelitian ini
bertujuan untuk 1) menghasilkan produk berupa e-modul interaktif IPAS bermuatan
etnopedagogi di kelas V SDN 31 Cakranegara yang valid, dan 2) menghasilkan
produk berupa e-modul interaktif IPAS bermuatan etnopedagogi di kelas V SDN
31 Cakranegara yang praktis. Penelitian ini merupakan penelitian dan
pengembangan (Research and Development) menggunakan model 4-D yang
meliputi tahap define, design, develop, dan disseminate. Subjek penelitian terdiri
atas 1 orang guru dan 24 peserta didik, serta objek penelitian berupa e-modul
interaktif IPAS bermuatan etnopedagogi. Instrumen yang digunakan meliputi
angket validasi ahli materi dan ahli media, angket respons guru dan peserta didik,
serta lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran. Data dianalisis secara
deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-modul
memperoleh tingkat kevalidan sebesar 96,43% dari ahli materi dan 95,83% dari ahli
media dengan kategori sangat valid. Hasil uji kepraktisan menunjukkan persentase
sebesar 100% berdasarkan respons guru, 85,21% berdasarkan respons peserta didik,
dan 94,73% berdasarkan hasil observasi keterlaksanaan pembelajaran dengan
kategori sangat praktis. Dengan demikian, e-modul interaktif IPAS bermuatan
etnopedagogi dinyatakan sangat valid dan sangat praktis sehingga layak digunakan
sebagai bahan ajar untuk mendukung pembelajaran IPAS di kelas V SDN 31
Cakranegara.
Kata Kunci: e-modul interaktif, IPAS, etnopedagogi, sekolah dasar