PENGARUH METODE ACTIVE DEBATE TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS KELAS V SDN INPRES RATO

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Metode Active debate Terhadap
Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas V SDN Inpres Rato. Jenis penelitian menggunakan
penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen tipe non equivalent kontrol grub
desain. Populasi dan sampel pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SDN
Inpres Rato. Pengambilan sampel menggunakan teknik non probability sampling
dengan sampling total. Hasil belajar yang diukur dalam penelitian ini meliputi hasil
belajar kognitif, afektif, dan psikomotorik. Metode pengumpulan data menggunakan
observasi, tes tulis, unjuk kerja, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian
menggunakan uji statistik dengan program SPSS 22 teknik uji independent samples ttest diperoleh nilai thitung ≥ ttabel(6,118 ≥ 2,001) dan sig ≤ 0,05 (0,000 ≤ 0,05) dan hasil
uji effect size diperoleh sebesar 1,752 berkategori besar karena menjadikan siswa
banyak yang aktif. Selain itu keaktifan siswa dapat meningkat dipengaruhi oleh
kegiatan bertukar pikiran siswa dengan teman kelompoknya sehingga metode
pembelajaran Active debate berpengaruh terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas V di
SDN Inpres Rato.
Kata Kunci: Metode Active Debate, Hasil Belajar IPAS