PENGARUH PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN SEKOLAH TERHADAP MINAT BACA SISWA TINGKAT SEKOLAH DASAR DI SD NEGERI 34 MATARAM

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat pemanfaatan perpustakaan
sekolah dan minat baca siswa serta menganalisis pengaruh pemanfaatan
perpustakaan sekolah terhadap minat baca siswa tingkat sekolah dasar di SD Negeri
34 Mataram. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode ex
post facto. Populasi penelitian berjumlah 122 siswa yaitu siswa kelas tinggi di SDN
34 Mataram, dengan teknik pengambilan sampel menggunakan teknik purposive
sampling yakni sebanyak 42 siswa. Pengumpulan data dilakukan menggunakan
angket, sedangkan analisis data meliputi analisis statistik deskriptif, uji prasyarat
analisis (uji normalitas dan uji linearitas), serta uji regresi linear sederhana. Hasil
penelitian ini menunjukkan bahwa ada pengaruh yang signifikan antara
pemanfaatan perpustakaan sekolah terhadap minat baca siswa tingkat sekolah dasar
di SDN 34 Mataram. Hasil uji regresi linear sederhana menunjukkan bahwa
pemanfaatan perpustakaan sekolah berpengaruh positif dan signifikan terhadap
minat baca siswa dengan nilai signifikansi sebesar 0,029 < 0,05. Persamaan regresi
yang diperoleh adalah Y = 1,666 + 1,843X, yang menunjukkan bahwa setiap
peningkatan satu satuan pemanfaatan perpustakaan sekolah akan meningkatkan
minat baca siswa sebesar 1,843 satuan. Nilai koefisien determinasi (R²) sebesar
0,579 menunjukkan bahwa pemanfaatan perpustakaan sekolah memberikan
kontribusi sebesar 57,9% terhadap minat baca siswa, sedangkan sisanya sebesar
42,1% dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian. Dengan demikian,
optimalisasi perpustakaan sekolah terbukti menjadi instrumen strategis yang efektif
bagi sekolah dalam meningkatkan minat baca siswa secara signifikan di lingkungan
pendidikan dasar.
Kata kunci: pemanfaatan perpustakaan sekolah, minat baca, sekolah dasar.